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每個人都有犯錯的時候，尤其是在婚姻里，當兩個人在一起久了後，越來越熟悉也就沒了新鮮感，很多時候自己的需求在婚姻里也沒有完全得到滿足，這時候如果遇到一些異性，可能就會犯一些錯，但犯錯並不可怕，如果你還想修復，心路情感也有些建議給大家。 對方沒有回應就是不愛嗎？ 他不想回應一定是在面對壓力的情況下不知道怎麼回覆你，但是他還是捨不得徹底傷害你，說明潛意識裡是對你有些害怕或者是憐惜的，那就不要擔心別的了，只要你能把一些話說到對方的心裡，讓他也認識到自己的問題，以及最最最重要的一點，解決對方的情緒問題。那剩下的就好解決了。其實你們之間沒有太多的原則問題，都是一件一件又一件小事情累計，然後負面情緒一次又一次的積壓，最後到了忍受力臨界點爆發了而已。所以，與其死纏爛打，不如幫助對方把心裡的鬱結之氣給結束了，那可能根本不用你挽回他，他自己冷靜下來會自己回來。 ... 點擊添加圖片描述（最多60個字） 少說多做 這是挽回很重要的一步。你現在就是說的太多做的太少。對方其實最想看到的就是你真的付行動。其實不難看出，對方對你還是很有感情，很愛你的。在被你「折騰「了這麼久之後，還能夠一次次的原諒你，願意相信你。其實對方也是在挑戰自己看自己能不能做到真的狠心。所以，想要打破他的決心的唯一辦法，就是多做。 不要去寫這些這個長篇大論反省書，把自己貶的一文不值。就像你寫的那樣，真的為家庭承擔，調整作息，找個工作，好好上班，好好把家裡收拾好，好好的去提升自己。你只要做了，對方就會知道。不要擔心對方不知道你在幹什麼，你的狀態怎麼樣，你們周圍有父母，有共同的朋友，多多少少都會傳到對方的耳朵里。 感情永遠都是需要經營，婚姻需要維護，更多的分手挽回技巧、婚姻經營技巧、分離第三者等技巧歡迎關注心路情感。
內容簡介
本書特色
歷史是什麼？你知道嗎？
想知道什麼是歷史嗎？
且看本書以靈活生動的故事，跳脫教條式的課本內容，讓學習歷史不再只是呆板的重點背誦，引導大家思考歷史發展的來龍去脈，重溫每個歷史時代的真實情景、再現歷史人物的風骨典範。讓我們在淵遠流長的中華文化，學習前人的智慧與課題。
這是一本趣味橫生、開券有益、值得一讀的好書。
作者介紹
周海燕
山東師範大學歷史文化與社會發展學院歷史學學士，中國政法大學民商經濟法學院法律碩士。現從事文化創意相關工作。著有《帝王那些事兒》。
審訂者簡介
牛貫杰
中國人民大學歷史學院中國近現代史教研室副教授。著有《清史十五講》、《曾國藩》等書。
目錄
城邦制是不是最好的
我們應當學會懷疑與批評
平等的民族觀
第二堂課 修昔的底斯老師主講「《伯羅奔尼撒戰爭史》」
寫歷史應當注重史實
我們的城市是全希臘的學校
兩個大國之間的戰爭
天時不如地利，地利不如人和
第三堂課 色諾芬老師主講「《遠征記》」
要學會暗中使勁
只有不怕死的人才配活著
打仗拚的是經濟
戰場上沒有贏家
第四堂課 波利比阿斯老師主講「歷史定律」
歷史為什麼總是循環的
羅馬共和國制度
我們應該如何研究歷史
第五堂課 司馬遷老師主講「《史記》」
不虛美，不隱惡
財富是國家發展的基礎，人民生活的保障
獲罪和《史記》
第六堂課 普魯塔克老師主講「道德歷史觀」
雅典人的名聲是贏自戰爭還是源於智慧
不一樣的傳記
如何意識到德行的進步
第七堂課 奥古斯丁老師主講「神學」
「美」是絕對的，「醜」是相對的
上帝的法則
原罪與救贖
第八堂課 馬基維利老師主講「《佛羅倫斯史》」
帝國的滅亡是多次巧取豪奪的結果
義大利城邦糾紛的根源
對外關係──威尼斯戰爭
羅倫佐運用自己的智慧建立了和平
第九堂課 伏爾泰老師主講「文化史學」
樸素的唯物論
理性的歷史觀
第十堂課 吉朋老師主講「理性歷史觀」
你的態度嚴謹嗎
當發現錯誤時，我們要敢於批判
「理性思想」的重要性
第十一堂課 布克哈特老師主講「義大利文化史」
「人性」是義大利文藝復興的最主要成就
人文主義是溝通古今的橋梁
文藝復興時期的教會是最壞的榜樣
第十二堂課 黑格爾老師主講「《歷史哲學》」
如何觀察歷史
世界歷史發展的要素
世界歷史的進程
第十三堂課 蒙森老師主講「《羅馬史》」
羅馬帝國的貴族制度
虛假繁榮的羅馬帝國
第十四堂課 韋伯老師主講「社會學」
資本主義為何會在西方興起
中國的宗教社會
政治和政府社會學
第十五堂課 史賓格勒老師主講「文化形態學」
歷史是多元化的
文化也是有生命的
文化和歷史在發展過程中的作用是相互的
第十六堂課 斯塔夫理阿諾斯老師主講「《全球通史》」
世界是個統一的整體
人類文明有幾個時代
人類社會發展的關鍵
人類文明是如何發展的
第十七堂課 諾斯老師主講「新經濟史」
效率是關鍵
市場制度的變革是經濟發展的源泉
只有政府制度轉變，產業才能「革命」
用經濟理論去研究歷史
第十八堂課 柯靈烏老師主講「歷史的理念」
歷史──人性科學
歷史思維
歷史學的批判精神
詳細資料
- ISBN：9789863880387
- 叢書系列：
- 規格：平裝 / 272頁 / 25k正 / 14.8 x 21 x 1.36 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
- 出版地：台灣
- 本書分類：> >
內容連載
寫《史記》是我的責任和使命。
司馬遷（西元前145或前135～？）
司馬遷，字子長，西漢夏陽人，西漢偉大的史學家、文學家、思想家，被後人尊稱為「史聖」。他一生作出的最大貢獻就是創作了中國第一部紀傳體通史《史記》，原名《太史公書》。
《史記》中記載了從上古傳說中的黃帝時期，一直到漢武帝元狩元年期間長達三千年左右的歷史，並獨成一家之言。《史記》是「二十五史」之首。民國時期的大文學家魯迅評價《史記》為「史家之絕唱，無韻之離騷」。
下課時，大部分同學都在教室外邊嬉戲打鬧，有說有笑，只有王俊峰一個人坐在教室裡發呆。這時，他的好朋友王穆然走了過來，一拍他的肩膀說道：「兄弟，下課不出去玩，一個人坐在教室裡想什麼呢？」
「這幾天，我發現歷史越來越有趣。」
「哈哈，那都是老師講得好，上課不『念經』。」
「可是連續四堂課了，老師都是老外，講的都是西方國家的歷史。我們中國有五千年的歷史呢！」
「所以，他們的課引起了你對我們中國的懷舊情感，對嗎？」
「嗯，要是今天能來個老師給我們講中國歷史就好了。」
就在這時，上課鈴響了。
不虛美，不隱惡
在同學們坐好之後，講課的老師從教室外邊走了進來。同學們看到了老師的樣貌之後都頗感意外，唯獨王俊峰心中暗喜──「黃皮膚，黑頭髮，長袖口，長腰帶！不用說，這肯定是我們中國人了！」
「大家好，我叫司馬遷，是我們中國的歷史學家，《史記》一書的作者。今天由我來給你們講歷史課。」
「司馬遷！」王俊峰被震住了。因為他知道這是中國古代最著名的歷史學家，其名作《史記》是無人不知，無人不曉。就算在今天，課本上還有司馬遷的文章。
「您就是司馬遷？」
「沒錯。怎麼，你沒聽說過我？」
「怎麼可能，您今天是來給我們講您寫的《史記》嗎？」
「對。不過更準確的說，應該是和大家一起探討。」
「太棒了！這是我這兩天一直期望的！」
「既然你這麼激動，那我不妨就先從你問起，你對我寫的《史記》瞭解多少？」
文章來源取自於：
壹讀 https://read01.com/GmddRMy.html
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